Die Bedeutung von Gesprächen mit Ihrem Kleinkind - auch wenn Sie nicht richtig antworten können
Mit Ihrem Kleinkind zu plaudern (und mit niedlichen Worten zu sterben) ist wahrscheinlich etwas, das Sie natürlich tun. Aber jetzt bestätigt die Wissenschaft, dass sie Ihre Kinder tatsächlich intelligenter machen könnte.
Eine neue Studie, die in der Fachzeitschrift Pediatrics veröffentlicht wurde, ergab, dass Kinder von Eltern, die zwischen 18 und 24 Monaten mit ihren Kleinen gesprochen hatten (anstatt nur mit ihnen zu reden), bessere Sprachkenntnisse und einen höheren IQ hatten, als sie die Grundschule erreichten .
"Es ist unglaublich, dass wir die Beziehung zwischen den Erfahrungen von Babys und ihren kognitiven Fähigkeiten zehn Jahre später messen können", sagte die Hauptautorin Dr. Jill Gilkerson. "Es unterstützt nachdrücklich das, was andere Untersuchungen gezeigt haben: Gespräche mit Babys können einen großen Einfluss auf ihre Zukunft haben, und es muss früh begonnen werden, da sich die Gesprächsgewohnheiten der Eltern im 18-24-monatigen Fenster ab dem Moment des Babys bilden wurde geboren."
In der ersten Phase der Studie sammelten Dr. Gilkerson und ihr Team täglich Audioaufnahmen von Familien von 329 Kindern im Alter zwischen zwei und 36 Monaten. Die Aufzeichnungen umfassten einen Zeitraum von sechs Monaten und wurden später hinsichtlich der Gesamtzahl der Wörter, denen Kinder ausgesetzt waren, wie viel Kinder sprachen und wie viele Wechselwirkungen sie während des Tages hatten, analysiert. In der zweiten Phase absolvierten die Kinder, die jetzt im Schulalter waren, Sprachprüfungen und IQ-Tests.
Die Ergebnisse zeigten, dass die Anzahl der Gesprächsrunden, die in einem engen Fenster zwischen 18 und 24 Monaten stattfanden, mit höherem IQ, verbalem Verständnis und ausdrucksstarken und aufnahmefähigen Sprachfähigkeiten in Verbindung gebracht wurde, als Kinder zwischen neun und 13 Jahren alt waren. Und während die Wortzählung von Erwachsenen auch einen Einfluss hatte, waren es die Unterhaltungen mit den Kleinen, die wirklich wichtig waren.
"Mit diesen Ergebnissen unterstreichen wir die Notwendigkeit effektiver Frühförderungsprogramme, die Eltern dabei unterstützen, eine optimale Umgebung für das Frühsprachenlernen im Haushalt zu schaffen", schreiben die Autoren.
Es ist wichtig zu beachten, dass die Ergebnisse nur korrelativ sind und keine Kausalität nachweisen können. Darüber hinaus hatte nur eine kleine Auswahl der Kinder einen niedrigeren sozioökonomischen Status. Trotz dieser Einschränkungen glauben die Autoren, dass ihre Studie wichtige Konsequenzen hat - für Eltern und Politik.
Dies ist eine Schlussfolgerung, die von den Kinderärzten Dr. Alan Mendelsohn und Dr. Perri Klass, die nicht an der Studie beteiligt waren, in einem Kommentar ergänzt wurde, der neben der Pädiatrieforschung veröffentlicht wurde. "Indem sie zeigen, dass Eltern-Kind-verbale Interaktionen in der frühen Kindheit wichtige Ergebnisse vorhersagen, haben die Autoren dieser Studie einen wichtigen Beitrag zu diesem Thema geleistet", schreiben sie und fügen hinzu, dass Eltern das Spielen und Lesen laut nutzen können, um Gelegenheiten dafür zu schaffen angereichertes Vokabular und Interaktionen.
Wenn Sie sich das nächste Mal ein bisschen dumm fühlen, wenn Sie ein Gespräch mit Ihrem jungen Kind führen, denken Sie daran, dass diese kleinen, frühen Gespräche viel weiter gehen können.