Brust ist am besten, aber auch andere Dinge sind wichtig
Stillende Mutter
Stillen ist seit langem mit höheren IQs bei Kindern verbunden, aber eine neue Studie legt nahe, dass sich in der Muttermilch nichts befindet, was die Gehirnentwicklung des Babys im Vergleich zu anderen Ernährungsformen fördert. Die Forscher sagen stattdessen, dass andere von stillenden Müttern häufig praktizierte Erziehungspraktiken der Grund für den kognitiven Sprung bei gestillten Babys sind.
Eine Studie von Soziologen an der Brigham Young University in den USA hat gezeigt, dass die Reaktion auf die emotionalen Signale und das Lesen eines Kindes ab dem Alter von neun Monaten die beiden Faktoren waren, die zu einem Anstieg des IQ eines Kindes führten. Der leitende Autor der Studie, Ben Gibbs, sagte, dass stillende Mütter beides tun würden.
"Es ist wirklich die Elternschaft, die den Unterschied macht", sagte Gibbs. "Stillen ist auf andere Weise von Belang, aber das gibt uns tatsächlich einen besseren Mechanismus und kann unser Vertrauen in Interventionen, die die Schulreife fördern, beeinflussen."
Laut der Studie, die im US Journal of Pediatrics veröffentlicht wurde, könnten Verbesserungen der Sensibilität für emotionale Signale und das Lesen von Kindern die Entwicklung des Gehirns um zwei oder drei Monate bis zum Alter von vier Jahren fördern, selbst wenn ein Baby nicht gestillt wird.
"Da es sich um Vierjährige handelt, stellen ein oder zwei Monate einen nicht unerheblichen Zeitaufwand dar", sagte Gibbs. "Und wenn ein Kind gerade am Rand einer speziellen Ausbildung ist, könnte sich sogar ein kleiner Schub formen die schulische Flugbahn eines Kindes. “
Die BYU-Forscher untersuchten 7500 Mütter und ihre Kinder von der Geburt bis zum Alter von fünf Jahren. Die gesammelten Daten enthielten Informationen darüber, wie früh und wie oft Eltern ihre Kinder lesen. Die Mütter der Studie nahmen auch an Videoaufnahmen mit ihren Kindern teil, bei denen die Unterstützung der Mutter und die Sensibilität für die emotionalen Signale ihres Kindes gemessen wurden.
Sandra Jacobson, Expertin für Kinderentwicklung an der Wayne State University School of Medicine, lobte die Studie und sagte, dass Kinder in der Studie, die sechs Monate oder länger gestillt wurden, die besten Bewertungen bei Lesebewertungen durchführten, da sie auch "die optimalsten Erziehungspraktiken erlebten".
"Das tägliche Lesen eines Kindes bereits seit neun Monaten und die Sensibilität für die Hinweise des Kindes während sozialer Interaktionen anstelle des Stillens per se waren signifikante Prädiktoren für die Lesebereitschaft im Alter von vier Jahren", schrieb Jacobson.
Die BYU-Forschung erfolgte im Anschluss an eine andere Studie im letzten Monat, in der die langfristigen Ergebnisse für Kinder in derselben Familie verglichen wurden, die als Babys unterschiedlich voneinander ernährt wurden.
In dieser Studie haben Forscher der Ohio State University 11 Langzeitergebnisse für ein Kind gemessen, die für andere Stillstudien üblich sind, einschließlich Body-Mass-Index, Fettleibigkeit, Asthma, Hyperaktivität, elterliche Bindung und Verhaltenskonformität sowie Ergebnisse, die die akademische Leistung vorhersagen .
Sie stellten fest, dass gestillte Babys in den gemessenen Ergebnissen tendenziell besser abschneiden als mit Flaschen gefütterte Babys aus verschiedenen Familien.
Wenn jedoch gestillte und mit der Flasche gefütterte Babys innerhalb derselben Familie miteinander verglichen wurden, zeigten die Geschwister ähnliche gesundheitliche und pädagogische Ergebnisse. Die leitende Forscherassistentin Professorin Cynthia Colen sagte, diese Ergebnisse deuten darauf hin, dass andere Faktoren wie die Erziehung der Eltern und der sozioökonomische Status einer Familie mehr Einfluss auf die Langzeitergebnisse hatten als das Stillen allein.
"Anstatt Familien zu vergleichen, vergleichen wir innerhalb von Familien. Dabei werden alle diese gemessenen und nicht gemessenen Merkmale, die sich in der Familie unterscheiden, vollständig berücksichtigt, wie z. B. Elternbildung, Haushaltseinkommen und Rasse / ethnische Zugehörigkeit", erklärte Colen.
"Ich sage nicht, dass Stillen nicht vorteilhaft ist, vor allem zur Steigerung der Ernährung und Immunität bei Neugeborenen. Aber wenn wir wirklich die Gesundheit von Mutter und Kind verbessern wollen ... konzentrieren wir uns auch auf Dinge, die dies langfristig wirklich tun können.
„Wenn das Stillen nicht die Auswirkungen hat, von denen wir glauben, dass es langfristig Auswirkungen auf die Kindheit haben wird, müssen wir uns auch auf andere Dinge konzentrieren, auch wenn es kurzfristig sehr wichtig ist. Wir müssen die Schulqualität, angemessenen Wohnraum und die Art der Beschäftigung, die Eltern haben, wenn ihre Kinder groß werden, betrachten. "