Ein Leitfaden für das Wissen, wie Vorschulkinder kommunizieren
- Was Sie zwischen den Altersklassen erwarten können 2-3
- Was Sie zwischen den Altersklassen erwarten können 3-5
- 1. Nachahmung
- 2. Verwenden Sie bestimmte Wörter
- 3. Entscheidungsfindung lernen
- 4. Wörter wiederholen
In diesem Artikel
- Was Sie zwischen den Altersklassen erwarten können 2-3
- Was Sie zwischen den Altersklassen erwarten können 3-5
Vorschulkinder lernen nur, sich mit Menschen und Situationen in Verbindung zu setzen und mit ihnen zu kommunizieren. An diesem Punkt beginnen sie, die Ursache und die Wirkung der Kommunikation zu verstehen. Sie können auch Ideen und Gefühle ausdrücken. Sie lernen Negation und Behauptung. Wenn Sie wissen, wie Vorschulkinder miteinander kommunizieren, können Sie bessere Eltern-Kind-Beziehungen aufbauen.
Vorschulkinder verwenden Wörter und Körpersprache, wenn sie beginnen, sich mit Menschen in ihrer Umgebung zu verbinden und mit ihnen zu kommunizieren. Als Elternteil oder Bezugsperson ist dies eine wichtige Phase für Sie. Wenn Sie verstehen, wie Kinder im Vorschulalter kommunizieren, können Sie eine starke Beziehung zu Ihren Kindern pflegen und aufbauen. Dies ist eine interessante Phase für Ihre Kinder. Eine, in der sie anfangen, ihr Verständnis zu verfeinern und sich auszudrücken. Mit etwas Liebe, Aufmerksamkeit und Verständnis können Sie sich besser mit ihnen verbinden.
Was Sie zwischen den Altersklassen erwarten können 2-3
Kinder im Alter von 2-3 Jahren lernen, komplexere Sätze zu verstehen und zu verwenden. Dies ist die Zeit, in der sie gerade erst anfangen, logisch zu denken und Dinge zu interpretieren. Sie können auch eine Abfolge von Ereignissen verstehen. Sie sind jedoch nicht in der Lage, alle Wörter zu verstehen oder abstrakte Begriffe zu verstehen. Wenn sie zum Beispiel Ihr Lächeln sehen, verstehen sie, dass Sie glücklich sind. Wenn Sie jedoch liegen, wenn Sie erschöpft sind, denken sie vielleicht, Sie möchten schlafen. Dies liegt daran, dass sie zu diesem Zeitpunkt Dinge buchstäblich denken und interpretieren. Sie verstehen möglicherweise nicht die Erschöpfung als Ursache für das Hinlegen.
Was Sie zwischen den Altersklassen erwarten können 3-5
Wenn Kinder wachsen, verstehen sie die Ursache und Wirkung besser. Sie lernen, die Verknüpfungen einfacher Vorkommnisse miteinander zu verknüpfen und die Ergebnisse und Antworten zu kommunizieren. Zum Beispiel wissen Kinder zwischen 3 und 5 Jahren, dass "wenn Sie Medikamente haben, Sie sich besser fühlen werden".
1. Nachahmung
Vorschüler ahmen häufig Kommentare und Sätze nach, sogar komplexe Sätze und Ausrufe, die sie hören. Sie neigen dazu, Ereignisse in Filmen oder Geschichten zu erzählen, und manchmal können sie Dinge missbrauchen oder übertreiben. Zum Beispiel kann sich das Ergebnis des Abhörens eines Märchens im Spiel manifestieren, wenn Ihr Kind einer Puppe mitteilt: „Die große böse Hexe kommt, um Sie zu bekommen“.
2. Verwenden Sie bestimmte Wörter
Vorschulkinder lernen, bestimmte Wörter oder Ausdrücke zu verwenden, um Ideen und Gefühle auszudrücken. Jetzt lernen sie, die Kraft der Wörter zu erkennen. "Nimm kein Messer, es ist gefährlich" oder "Ich habe Angst, alleine auszugehen", sind nur einige Beispiele.
Die am häufigsten verwendeten Wörter an dieser Stelle sind "Nein" und "Warum". Vorschulkinder verwenden „Nein“, um ihren Raum zu beanspruchen und „Warum“, um die Welt um sie herum zu verstehen und Autorität zu hinterfragen.
3. Entscheidungsfindung lernen
Vorschulkinder treffen gerne Entscheidungen oder nehmen an der Entscheidungsfindung teil. "Ich möchte Müsli zum Frühstück" oder "Ich möchte ein Fahrrad" sind Behauptungsaussagen. Sie sind auch ein Vorstoß in die Entscheidungsfindung. Es ist eher eine Entdeckung, auf einer Reise namens Leben auf dem Fahrersitz zu sein.
4. Wörter wiederholen
Vorschüler mögen Wiederholung. Wenn Sie von Ihnen aufgefordert werden, erneut eine Geschichte zu erzählen, handelt es sich eher um die Notwendigkeit einer Verstärkung. Lass dich nicht irritieren. Die gleiche Geschichte immer wieder zu hören, ist ihre Art, sich sicher zu fühlen. Es könnte ihnen ein gutes Gefühl geben, glückliche Enden zu hören. Die Wiederholung von Geschichten hilft ihnen auch, sich neue Situationen vorzustellen.
Vorschulkinder machen sich gerne eigene Erklärungen. Wenn sie Regen sehen, interpretieren sie ihn vielleicht, wenn der Himmel weint. Sie werden wahrscheinlich Wunschdenken nachgehen. All dies sind wichtige Meilensteine beim Verbinden und Kommunizieren. Daher ist Geduld, Liebe und Verständnis von Eltern und Betreuern zu diesem Zeitpunkt kritisch und notwendig.