Grundlegendes zu wenig funktionierendem Autismus oder tiefgreifendem Autismus

Inhalt:

• Was ist niedrig funktionierender Autismus?
• Probleme von Kindern mit schwach funktionierendem Autismus
• 1. Bildungsmöglichkeiten
• 2. Körperliche Einschränkungen
• 3. Verhaltensbeschränkungen
• 4. Einschränkungen der Leistung
• 5. Funktionale Fähigkeiten

In diesem Artikel

• Was ist niedrig funktionierender Autismus?
• Probleme von Kindern mit schwach funktionierendem Autismus

Niedrig funktionierender Autismus oder tiefgreifender Autismus ist am schweren Ende des Spektrums. Kinder mit geringem Autismus haben in fast allen Entwicklungsbereichen weitreichende Beeinträchtigungen. Lassen Sie uns mehr über Kinder mit niedrigem Autismus und deren Verhalten verstehen.

Autismus ist eine Spektrumstörung mit zwei extremen Enden. An einem Ende des Spektrums haben wir ein Asperger-Syndrom oder einen gut funktionierenden Autismus. Und am schwersten Ende des Spektrums gibt es einen schwach funktionierenden Autismus. Kinder mit schlecht funktionierendem Autismus haben keine oder nur geringe Sprachkenntnisse, können nicht alleine operieren und werden häufig mit einer geistigen Behinderung diagnostiziert. Sie müssen ständig überwacht und gepflegt werden.

Was ist niedrig funktionierender Autismus?

Während Kinder mit Asperger-Syndrom oder HFA über durchschnittliche oder überdurchschnittliche Intelligenz verfügen und außergewöhnliche Fähigkeiten aufweisen können, leiden Kinder mit geringem Autismus in fast allen Entwicklungsbereichen unter schweren Beeinträchtigungen. Sie zeigen die folgenden Symptome, die mit den Symptomen einer typischen Autismusspektrumstörung zusammenfallen können.

• Die meisten Kinder mit Autismus-Spektrum-Störung haben keine sozialen und kommunikativen Fähigkeiten. Kinder mit schwach funktionierendem Autismus haben jedoch keine oder nur geringe Sprachkenntnisse.

• Sie haben schwere Gedächtnisstörungen.

• Sie scheinen die Dinge oder Personen um sich herum nicht zu beachten.

• Sie sind in der Regel extrem empfindlich gegen helle Lichter, laute Geräusche, große Menschenmengen und Schmerzen.

• Sie sind impulsiv und zeigen aggressives Verhalten.

• Sie bleiben lieber alleine, sie vermeiden sogar Augenkontakt.

• Sie zeigen repetitive Verhaltensweisen und erleiden häufiger eine Selbstverletzung durch Kopfschlagen, Haare ziehen, Handwickeln usw.

• Diese Kinder können auch körperliche Symptome aufweisen, die im Allgemeinen bei Kindern mit weniger schwerem Autismus wie Epilepsie, Gemütsstörungen und Schlaflosigkeit auftreten.

Kinder mit tiefgreifendem Autismus haben eine geringe bis sehr geringe Intelligenz. Aber Ärzte gehen nicht vom Aussehen einer Person aus. Sie bewerten den IQ eines Kindes, um den Grad der Beeinträchtigung festzulegen. Diese Beurteilungen helfen bei der Bewertung der Behandlungsoptionen für ein Kind mit Autismus.

Probleme von Kindern mit schwach funktionierendem Autismus

Kinder mit schwach funktionierendem Autismus oder schwerem Autismus haben eine Vielzahl von Problemen. Hier besprechen wir einige Problembereiche im Detail

1. Bildungsmöglichkeiten

Ihr virtueller Mangel an aufnahmefähigen und ausdrucksstarken Sprachkenntnissen, Gedächtnisstörungen, Überempfindlichkeit gegen Geruch, Berührung, Klang und Vision sowie die Vorliebe für Einsamkeit machen Kindern mit niedriger Funktionsstörung die Bildungschancen sehr schwer. Diese Kinder können nicht in Regelschulen lernen. Daher ist es wichtig, dass individualisierte Bildungsprogramme (IEP) für jeden einzelnen Schüler entsprechend seinen Bedürfnissen konzipiert werden.
Mit Hilfe dieser individualisierten Programme werden Kindern mit schwach funktionierendem Autismus akzeptable Kommunikationswege und angemessenes soziales Verhalten vermittelt, um ihre sensorischen Reaktionen zu tolerieren oder zu desensibilisieren. Diese individualisierten Programme zielen darauf ab, verschiedene Aktivitäten zu fördern, die ein Kind und dann ein Erwachsener benötigen, um seine täglichen Bedürfnisse zu erfüllen.

2. Körperliche Einschränkungen

Einige Kinder mit einem schwach funktionierenden Autismus haben körperliche Herausforderungen wie unterdurchschnittliche Körpergröße, Gewicht und Skelettreifung.

3. Verhaltensbeschränkungen

Kinder mit einem schwach funktionierenden Autismus weisen störende Verhaltens- und emotionale Probleme auf. Sie können ihr Verhalten in der Öffentlichkeit nicht kontrollieren und können gewalttätige Tendenzen zeigen. Sie leiden unter Peer-Ablehnung, was für sie sehr schwierig sein kann. Daher ist es wichtig, sich auf soziale Kompetenzen und soziale Kompetenz zu konzentrieren. Die Förderung des kooperativen Lernens kann auch wirksam sein.

4. Einschränkungen der Leistung

Die meisten schlecht funktionierenden Kinder fallen in der Leistung hinter anderen Kindern ihres Alters zurück. Einige sind drei bis vier Jahre hinter ihren Mitschülern zurück, während andere nach Abschluss ihrer formalen Ausbildung möglicherweise nur bis zur zweiten oder höchstens bis zur sechsten Schulstufe abschließen.

5. Funktionale Fähigkeiten

Obwohl Kinder mit schlecht funktionierendem Autismus Schwierigkeiten haben, Ziele zu erreichen, können sie dennoch grundlegende, mündliche und schriftliche Kommunikationsfähigkeiten erwerben. Es kann länger dauern, als dies bei anderen Schülern der Fall ist, aber durch häufiges Üben unter der Aufsicht von spezialisierten Lehrern können diese Kinder Erwachsene werden, die finanziell und sozial unabhängig sind.

Eltern von Kindern mit schwach funktionierendem Autismus sollten verstehen und erkennen, dass in jedem dieser Bereiche, auch wenn dies schwierig ist, Verbesserungsbedarf besteht. Eine frühzeitige Diagnose und Intervention kann dazu beitragen, dass Kinder mit wenig funktionierendem Autismus bestimmte Lebenskompetenzen entwickeln und bessere Leistungen erbringen.