Warum sich frühkindliche Experten um den Aufstieg von "Online-Vorschulen" Sorgen machen
Im Februar 2015 schrieb ich einen Beitrag mit dieser Überschrift: "Und jetzt Online-Vorschulen. Wirklich."
In Anbetracht der Tatsache, dass medizinische Experten vor zu viel Bildschirmzeit für kleine Kinder warnen, und angesichts der Tatsache, dass Experten aus der frühen Kindheit sagen, dass der beste Weg für junge Kinder durch strukturiertes Spielen zu lernen ist, schien es, als hätten Online-Kindergärten keine Zukunft.
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Da sich die frühkindliche Bildung zunehmend auf das konzentriert, was als "Strenge" oder akademische Ausrichtung bezeichnet wird, was bedeutet, dass Kinder viel Zeit auf Lehrstühlen verbringen, haben Online-Vorschulen Fuß gefasst.
Im Jahr 2015 sponserte Utah die erste staatlich finanzierte Online-Vorschule dieser Art, UPSTART. Laut der gemeinnützigen Organisation Defending the Early Years hat das Unternehmen die Pilotprogramme auf mindestens sieben weitere Bundesstaaten ausgedehnt, die Forschungsarbeiten zur frühkindlichen Bildung in Auftrag geben und sich für eine vernünftige Politik für junge Kinder einsetzen.
Der Hechinger-Bericht, eine unabhängige Non-Profit-Organisation, die Neuigkeiten aus der Bildungseinrichtung berichtet, beschrieb einige von ihnen in diesem Post vom Oktober 2018:
"Einige Online-Vorschulprogramme verfügen über ein" preisgekröntes Curriculum "und bieten Geld-zurück-Zufriedenheitsgarantien. Andere bieten Themen wie Wissenschaft und Kunst sowie virtuelle Exkursionen zu animierten Farmen an. Ein Kindergarten-Bereitschaftsprogramm bietet Kindern das Versprechen eines akademischen Wachstums 15 Minuten pro Tag, fünf Tage die Woche. Er wird vom Staat Utah finanziert, um Landkindern Online-Lernen anzubieten, und hat Pilotprogramme in mehreren Bundesstaaten, darunter Mississippi, gestartet ... "
"Online-Vorschulprogramme haben in den letzten Jahren zugenommen, und Tausende von Eltern haben ihre Kinder unterschrieben. Die Programme bieten alles von Lernspielen bis hin zu einem vollständigen Vorschul-Lehrplan mit Schachteln mit Aktivitäten, die an ein Schülerheim geschickt werden, und einen Lehrerhandbuch für Die meisten Online-Programme werden von gewinnorientierten Unternehmen angeboten, wobei UPSTART, das vom gemeinnützigen Waterford Institute entwickelt wurde und am schnellsten wächst, als Kindergarten-Bereitschaftsprogramm beworben wird.
Dieses Programm wurde von Kindern in Idaho, Indiana, South Carolina, im ländlichen Ohio und in Philadelphia eingesetzt und wird von 30 Prozent der 4-jährigen Utahs genutzt. Im Jahr 2013 erhielt das Waterford Institute einen Bundeszuschuss in Höhe von 11, 5 Millionen US-Dollar, um das Programm auf ländliche Kinder in Utah auszuweiten. "
Im vergangenen Oktober unterzeichneten mehr als 100 Experten und Organisationen aus der frühen Kindheit eine Erklärung, in der die öffentliche Finanzierung von Online-Vorschulen eingestellt wurde. In der Erklärung, die gemeinsam von Defending the Early Years und der Kampagne für eine kommerzielle freie Kindheit verfasst wurde, wird gesagt, dass diese Kindergärten Kindern die praktische Erfahrung verweigern, die die Forschung für junge Kinder als wichtig erachtet. Es sagte zum Teil:
"Eine virtuelle Vorschule kann Staatsgeld sparen, ist jedoch auf Kosten von Kindern und Familien. Frühes Lernen ist kein Produkt. Es ist ein Prozess sozialer und relationaler Interaktionen, die für die spätere Entwicklung von Kindern von grundlegender Bedeutung sind. Es wird behauptet, dass dieser Prozess online stattfinden kann Ohne menschlichen Kontakt bedeutet dies fälschlicherweise, dass die Bedürfnisse von Kindern und Familien mit kostengünstigen, bildschirmbasierten Alternativen erfüllt werden können.
"Alle Kinder verdienen eine qualitativ hochwertige Früherziehung, und wir fordern lokale, staatliche und Bundesbehörden sowie politische Entscheidungsträger auf, Online-Vorschulen abzulehnen und in voll finanzierte, beziehungsorientierte, universelle Vorkindergartenprogramme mit nachgewiesenem langfristigen Nutzen zu investieren."
Nancy Carlsson-Paige, eine Expertin für die Kindheit, schrieb auf der EdSurge-Website über die wirklichen Probleme mit der Online-Vorschule.
"Das jüngste Wachstum von Online-Vorschulen, die bereits in mindestens acht Bundesstaaten vorhanden sind, bietet Staaten eine kostengünstige Möglichkeit, Vor-K-Bildung anzubieten. Aber es ist ein bedauerlicher Ersatz für das gesamte Kind, eine spielbasierte frühkindliche Erziehung, die alle kleinen Kinder haben verdient zu haben ", schrieb sie.
Der emeritierte Professor an der Lesley University in Cambridge, Massachusetts, sagte: "Online-Pre-K wird die Leistungslücken vergrößern und die Ungleichheit erhöhen. Kinder, die eine bildschirmbasierte Pre-K-Erfahrung haben, sind im Vergleich zu ihren Kollegen in wohlhabenderen Gemeinden benachteiligt gedeihen in reichen, aktivitätsorientierten Programmen, die ihre kognitive, soziale, emotionale und körperliche Entwicklung unterstützen - Programme wie Reggio Emilia, Waldorf und andere hochwertige, spielbasierte Vorschulprogramme. "
Die Washington Post