Warum spielerisches Lernen für Kleinkinder so gut ist
spielbasiertes Kleinkindlernen
Jeder, der schon einmal ein Kleinkind beim Spielen mit Wasser und Behältern unterschiedlicher Größe gesehen hat, hat spielerisches Lernen in Aktion erlebt. Ein Kind füllt einen großen Behälter auf und kippt das Wasser in kleinere, so dass es überläuft und rieselt. Dieses Stück ist ein Beispiel für sehr junge Kinder, die Volumen, Schwerkraft, Viskosität erforschen und, während sie ihr Experiment wiederholen, mit der wissenschaftlichen Methode arbeiten.
Der Wunsch junger Kinder, auf eigene Art und Weise etwas über ihre Welt zu lernen, ist das Herzstück des spielbasierten Lernens. Zahlreiche Blogs und Pinterest-Boards widmen sich dem Begriff des spielbasierten Lernens. Es gibt auch eine breit angelegte organisatorische und akademische Forschung, die seine Vorteile hervorhebt.
Trotz der Unterstützung des spielbasierten Lernens versuchen einige, sehr junge Kinder zu einem strukturierteren Bildungsansatz zu bewegen. In Großbritannien gibt es eine Entwicklung in Richtung auf das, was Fachleute die „Schulbildung von Kleinkindern“ nennen. Dieses Phänomen würde dazu führen, dass Kinder so jung sind wie zwei, eine formale Schule zu beginnen (wie in einer Schule, die am Schreibtisch sitzt). Dieser Schritt in Richtung „formales Lernen“ oder „strukturiertes Lernen“ steht im Gegensatz zu dem eher informellen, spielbasierten Ansatz, der von vielen Organisationen, einschließlich Early Childhood World, C & K und der Queensland Studies Authority, befürwortet wird.
Was ist spielbasiertes Lernen?
Die Basis des spielbasierten Lernens ist die von dem Psychologen Lev Vygotsky geförderte Idee, dass das Spiel ein Instrument für die Sinnstiftung von Kindern ist.
Das bedeutet jedoch nicht, dass Erwachsene nur zulassen, dass die Kinder herumtollen und tun, was sie wollen. Es geht vielmehr darum, dass Erwachsene das Spiel des Kindes leiten, erweitern und bewerten, um es tiefer in den Lernprozess einzubinden. Es ist eine Herangehensweise, die dem Kind Autonomie gibt, die sich mit ihrem Spiel beschäftigen kann, um zu lernen.
Wie die Forscher festgestellt haben, ist das Spielen und Lernen unteilbar und ein wichtiger Teil des Engagements des Kindes in der Welt.
Spielbasiertes Lernen ist für das Early Years Learning Framework der Weltregierung von zentraler Bedeutung. Der Rahmen befürwortet das spielbasierte Lernen als einen Ansatz, der die Bedürfnisse der einzelnen Kinder erfüllt und gleichzeitig die Interaktion zwischen Erwachsenen und sinnvolle Beobachtungen maximiert. Ein Kritikpunkt des nationalen Lehrplans ist, dass es nicht genug Gewicht auf das Spiel gibt.
Aber wie sieht es aus? Beim spielbasierten Lernen werden im Allgemeinen verschiedene Materialien konstruiert und bearbeitet. Idealerweise stellen Erwachsene eine Vielzahl von Materialien zur Verfügung und bieten nebenbei Unterricht.
Zum Beispiel kann eine Handwerkskiste vorbereitet werden, und ein Kind kann sich entscheiden, ein Abbild seines imaginären Freundes zu machen. Der Lehrer wird Gespräche mit den Kindern führen, z. B. „Was machst du?“, „Wie hast du diesen Teil gemacht?“, „Wie lautet der Name deines Freundes?“ Und „Was ist die Lieblingsfarbe deines Freundes?“. Durch diese Gespräche wird gelegentlich unterrichtet.
In dieser Zeit entwickelt das Kind seine Kreativität sowie sein Alphabetisierungs- und Rechenwissen. Der Erzieher muss viele Rollen übernehmen und flexibel sein. Darüber hinaus trägt die Arbeit des Kindes zur Bewertung von Fähigkeiten und Wissen bei.
Was sind die Vorteile und Fallstricke?
Spielbasiertes Lernen hat viele Vorteile. Mehrere Forscher argumentieren, dass es das Lernen und die Entwicklung erleichtert, und es wurde als „Arbeit von Kindern“ bezeichnet. Man sagt, dass spielbasiertes Lernen die Entwicklung von Problemlösungsfähigkeiten bei Kindern fördert, und es wird auch angenommen, dass es die körperlichen und kommunikativen Fähigkeiten von Kindern unterstützt.
Es wird angenommen, dass spielbasiertes Lernen emotionale Regulierung und Selbstkontrolle der Kinder entwickelt. Es ist kostengünstig, da durch Abfälle die Kreativität der Kinder angeregt werden kann.
Early Childhood World nennt die Vorteile als Förderung der Gehirnentwicklung des Kindes, insbesondere in Bezug auf Gedächtnis, Sprache, Selbstregulierung, akademisches Lernen und Flexibilität.
Die meisten Akademiker scheinen sich jedoch darin einig zu sein, dass spielbasiertes Lernen nur für die ersten Jahre geeignet ist und wie Sie das Spiel wirklich definieren, wird viel diskutiert. Ein weiterer Nachteil, der mit den Problemen bei der Definition zusammenhängt, ist, dass er häufig nicht in Klassenräumen implementiert wird.
Es gibt auch praktische Herausforderungen, da der Glaube der Lehrer die Umsetzung des spielbasierten Lernens beeinflusst. Es gibt auch ein begrenztes Verständnis darüber, was Spielen für kleine Kinder bedeutet und wie es in der frühen Kindheit verläuft.
Dieser Artikel erschien zuerst bei The Conversation.
Rebecca English ist Dozentin für Bildung an der Queensland University of Technology.