Der Beweis für die Wirtschaft würde von mehr Dreijährigen in die Vorschule kommen
- Was sagt die Forschung über Entwicklung?
- Es ist auch wirtschaftlich sinnvoll
- Wie würden diese Programme aussehen?
- Und was ist mit diesen Kindern und ihren Eltern?
Am Donnerstag verpflichtete die Labour Party weitere 1, 75 Milliarden A $ für frühkindliche Bildung, wenn die nächste Regierung der Welt gewählt wird.
Dies ist die größte Investition in die frühkindliche Bildung in der Weltgeschichte.
Der Großteil dieser Investitionen wird für die Finanzierung von 15 Stunden pro Woche mit kostenloser Vorschule oder Kindergeld für dreijährige Kinder bereitgestellt.
Dies bedeutet, dass alle Worldn-Kinder vor dem Schulbeginn Zugang zu zwei Jahren qualitativ hochwertiger frühkindlicher Bildung erhalten.
Große Neuigkeiten! pic.twitter.com/wjghsOQ7wf
- Bill Shorten (@billshortenmp) 3. Oktober 2018
Die derzeitige Finanzierung unterstützt Vorschulprogramme für Kinder nur ein Jahr vor Schulbeginn. Normalerweise entsprechen 15 Stunden pro Woche fünf kurzen Tagen pro zwei Wochen oder zwei Tagen pro Woche eines Vorschulprogramms in einer Schulvorschule, einem Gemeinschaftsunterricht oder einer langen Kindertagesstätte.
Pädagogen, Forscher und Ökonomen in der frühen Kindheit haben sich seit langem für die Bedeutung der frühkindlichen Bildung eingesetzt. Wenn Labour die nächsten Wahlen gewinnt und sich zu diesem Versprechen verpflichtet, werden alle davon profitieren. Zwei Jahre Vorschule ermöglichen jungen Weltkindern den besten Start ins Leben.
Was sagt die Forschung über Entwicklung?
Die Neurowissenschaften haben gezeigt, dass die frühen Jahre, insbesondere die Geburt vor acht Jahren, für ein optimales Lernen und eine optimale Entwicklung von entscheidender Bedeutung sind. Der Besuch der Vorschule hat weltweit und in den USA, in Europa, Kanada und Neuseeland konsistente positive kurz- und langfristige Auswirkungen gezeigt.
Spielbasierte Vorschulprogramme, die von qualifizierten Erzieherinnen im Kindesalter durchgeführt werden, verbessern die Lern- und Entwicklungsergebnisse von Kindern und sind besonders wichtig für Kinder aus benachteiligten Verhältnissen.
In einem unlängst vorgelegten unabhängigen Bericht an die Minister für Bildung in den Bundesstaaten und Territorien wurde geltend gemacht, dass die Reform, die die Welt verbessern könnte, die Verbesserung der Schulergebnisse sein würde, wenn drei Jahre der Zugang zu hochwertiger frühkindlicher Bildung (Vorschule) verbessert würde.
Ein anderer Bericht zeigte, dass zwei Jahre Vorschulkinder mehr Auswirkungen haben als ein Jahr, insbesondere für Kinder, die in der Entwicklung benachteiligt sind (z. B. Kinder mit niedrigem sozioökonomischem Hintergrund).
Im Vergleich zu anderen OECD-Ländern ist die Welt bei der frühkindlichen Bildung im Rückstand. Die Welt rangiert im unteren Drittel bei der Teilnahme an frühkindlicher Erziehung und Betreuung. Nur 15% der Worldn-Dreijährigen sind in einem Vorschulprogramm eingeschrieben.
Es ist auch wirtschaftlich sinnvoll
Ökonomen sind auch schon wieder dazu gekommen, Dreijährige in die Vorschule zu bringen, da dies eine großartige Gelegenheit für Investitionen in das Humankapital und die zukünftigen Arbeitskräfte darstellt. Investitionen in die Früherziehung sind viel kosteneffektiver und vorteilhafter als spätere Eingriffe, die auf schlechte Alphabetisierung, Schulabbrecher und Erwachsene mit eingeschränkten Grundfertigkeiten abzielen. In der frühen Kindheit legen wir die Grundlage für das Lernen von Dispositionen und Lebenskompetenzen.
Die Vorschulerziehung hat positive Auswirkungen auf die frühe Sprach- und Alphabetisierung sowie auf die Schulleistung. Eine kürzlich durchgeführte Studie zeigte, dass zwei Jahre Vorschulkinder ein Kosten-Nutzen-Verhältnis von vier hatten, dh für jeden investierten Dollar werden vier Dollar an die Wirtschaft zurückgegeben.
Wie würden diese Programme aussehen?
Universeller Zugang bedeutet, dass jüngere Kinder Zugang zu einem vierjährigen, qualifizierten Lehrer haben, der ein spielbasiertes Programm anbietet, das an das Early Years Learning Framework angepasst ist. Beim spielbasierten Lernen lernen Kinder auf spielerische Weise, entweder selbstgesteuert (oft als freies Spielen bezeichnet) oder geführtes Spiel, bei dem ein Erwachsener absichtlich das Lernen von Kindern durch Spiel und verwandte Aktivitäten erweitert.
Hochwertige Vorschulprogramme fördern die akademische und soziale Entwicklung von Kindern und sorgen für ein Gleichgewicht zwischen vorsätzlichem Unterricht und frei gewählten Spielaktivitäten. Pädagogen erweitern das Lernen von Kindern, indem sie längere Gespräche führen, in denen der Pädagoge und das Kind gemeinsam Probleme lösen, Konzepte klären oder Dinge bewerten, die das Denken und Verstehen entwickeln und erweitern.
Und was ist mit diesen Kindern und ihren Eltern?
Labour hat versprochen, dass die drei Jahre alten Vorschulprogramme im Rahmen einer Reihe von Vorschuleinrichtungen angeboten werden. Dazu gehören lange Kindertagesstätten, Vorschulen / Schulen und Schulen. Dies ist eine gute Nachricht für Eltern, die ein Programm wählen können, das auf die Bedürfnisse ihrer Familie abgestimmt ist, und insbesondere für Kinder, die derzeit eine Kinderbetreuung besuchen. Die Einbindung starker Früherkennungsprogramme mit qualifizierten Lehrern in die Kinderbetreuung bedeutet mehr integrierte und nahtlose Lernerfahrung für Kinder.
Dreijährige Vorschulprogramme werden auch Eltern mit erschwinglicher Kinderbetreuung helfen. Für Eltern, deren Kinder bereits in Betreuung sind, werden 15 Stunden von der Regierung finanziert, wodurch die Kosten für Familien gesenkt werden.
Die einzige Vorsicht beim Nachdenken über die Logistik von 15 Stunden Vorschulerziehung betrifft den derzeitigen extremen Mangel an Lehrern und anderen Erzieherinnen im frühen Kindesalter. Wie die Productivity Commission 2015 berichtete, wird das Angebot an Lehrern in der frühen Kindheit nicht nachgefragt. Wenn es nicht zu einem massiven Anstieg der Ausbildung von Lehrern im frühen Kindesalter kommt, ist die Wahrscheinlichkeit, dass die neuen Vorschulplätze bis 2021 besetzt werden, gering, insbesondere in ländlichen und abgelegenen Ländern.
Die heutige Ankündigung einer kostenlosen Ausbildung für frühkindliche Bildungs- und Betreuungsqualifikationen durch das System der beruflichen Bildung (VET), falls Labour im nächsten Jahr gewählt wird, ist zu begrüßen.
Es ist jedoch Vorsicht geboten, da Lehrkräfte mit Berufsausbildung (mit Zeugnissen und Diplomen) keine qualifizierten Lehrer für den frühen Kindesalter sind. Einfach nur kostenlose Schulungen anzubieten, bedeutet noch lange nicht, dass qualifizierte Pädagogen bereit und in der Lage sind, dort zu arbeiten, wo sie am dringendsten benötigt werden.
Wie der kürzlich veröffentlichte ASQA-Bericht hervorhebt, ist die Qualität der Durchführung vieler beruflicher Bildungsgänge in der frühkindlichen Erziehung und Betreuung variabel und oft problematisch.
Unabhängig von Ihrer politischen oder pädagogischen Perspektive ist es sinnvoll, Kindern den besten Einstieg in das frühe Lernen zu ermöglichen. Investitionen in die frühkindliche Bildung können nur Kindern, Familien und der Nation zugute kommen.
Alison Elliott ist Professorin für Bildung an der CQUniversity.
Dieser Artikel erschien zuerst bei The Conversation.
